Autor: Alena Kupčíková - Umění a věda na podporu dyslektickým dětem
Kurátoři: Alena Kupčíková a Martina Veverková /5s_gallery/

Vystavující: Štěpán Beránek, Ivan Komárek, Markéta Korečková, Alena Kupčíková, Luděk Míšek, Christl Mudraková, Kateřina Novotná, Jan Pospíšil, Kryštof Rybák

Jedinečný koncept výstavy spojuje odděleně fungující roviny společnosti - vzdělávací, sociální a uměnítvornou. Až dosud se v dějinách výtvarného umění umělci veřejně nepřihlásili ke svému handicapu dyslexie a nikdy nebyl tento handicap takto prezentován. Provázanost těchto sfér je znovupotvrzením, dokladem nezrušitelné celistvosti fungování člověka ve vztahu k vnějšímu světu.

A spojujícím prvkem je paradoxně handicap neboli znevýhodnění. K daným znevýhodněním patří dysgrafie - obtíže s grafickou úpravou při psaní, dysortografie - problémy s pravopisem, dyskalkulie - znesnadňuje chápání čísel a matematických operací, dyspraxie - ztěžuje kontrolu tělesných pohybů, či ADHD - jehož hlavním projevem je hyperaktivita. Dyslexie způsobující obtíže při osvojování čtenářských dovedností, patří k nejrozšířenější a nejznámější poruše. Z toho důvodu se také autoři projektu rozhodli používat ji v názvu jako zástupný symbol pro všechny výše zmíněné specifické poruchy.

Souvislost mezi dyslexií a výtvarným nadáním se dá zjednodušeně vysvětlit jako aktivace spíše pravé hemisféry (současně s dysfunkcí levé hemisféry nebo problémy s propojením s levou hemisférou) namísto zapojení obou hemisfér, jako je tomu v případě, kdy umíme dobře číst a psát. Dyslektici pak mohou být tvořiví zejména ve vizuální oblasti, v níž často využívají svoji prostorovou představivost. Není také bez zajímavosti, že mnoho dyslektiků je i mezi piloty, kde orientace probíhá uvnitř nekonečně otevřeného prostoru. Z rozhovorů s umělci vyplynul pozoruhodný fakt: z nutnosti, indispozice, kterou dyslexie přináší, si pro chápání vztahových situací a společenských jevů potřebují vytvářet své vlastní vizuální systémy. S lehkou samozřejmostí přitom zacházejí v mysli se symboly - trojrozměrnými objektivizovanými představami, skrze které interpretují svět kolem. Jejich jazykem se přirozeně, dříve než slovo, stává obraz, tvar. Dyslexie je přítomna v mnoha uměleckých oborech: fotografii, malířství, architektuře. Koncept výstavy poukazuje právě na fakt souvislosti mezi handicapem a kreativitou. V tomto chápání se dyslexie jednoznačně stává DAREM.

Více o vystavujících umělcích a projektu naleznete v tiskové zprávě

Workshopy k výstavě:

Pozvánka na Facebooku: http://www.facebook.com/events/266505163469969/

Neděle 30.9. / pro děti i dospělé / účast a vstup zdarma

Od 15.00 - kavárna Nová syntéza (přízemí Veletržního paláce)
Jak předměty mohou vypadat jako písmena a co všechno a jak se může v 3D světě stát slovem (vytváření slov a objektů z molitanů, balónků nebo izolepy) - s ak. sochaři Štěpánem Beránkem
a Kryštofem Rybákem

Od 17.00 - ochoz 5. patra
Komentovaná prohlídka výstavy 3D-DYS: autoři představí svá díla nejen z výstavy

Neděle 7.10. / pro děti i dospělé / účast a vstup zdarma

Od 15.00 - kavárna Nová syntéza (přízemí Veletržního paláce)
Je možné natisknout, vystříhat nebo vypočítat matematicky dokonalý tvar?
- s ak. sochaři Markétou Korečkovou, Luďkem Míškem a Janem Pospíšilem

Od 17.00 - ochoz 5. patra
Komentovaná prohlídka výstavy 3D-DYS: autoři představí svá díla nejen z výstavy

Neděle 14.10. / pro děti i dospělé / účast a vstup zdarma

Od 15.00 - kavárna Nová syntéza (přízemí Veletržního paláce)
Slabikář pro děti od 4 let a Multimediální interaktivní testy (počítačová hra-program, zaměřený na prevenci a včasné odhalování obtíží se čtením, psaním a dalšími vývojovými poruchami učení) - s vystavující umělkyní a autorkou projektu dr. Alenou Kupčíkovou

Od 17.00 - ochoz 5. patra
Komentovaná prohlídka výstavy 3D-DYS: autoři představí svá díla nejen z výstavy

Doprovodná výstava 3D-DYS-continuo

10. 9. - 30. 9./ tvorba dyslektických umělců nejen v rovině 3D / 5s gallery / www.5sgallery.cz